Laura Garmay TICS

Elaboración de tres items en relación al tema de las contribuciones de la tecnología a la transformación de la educación: 1.       Los contextos sociales dan a los estudiantes la oportunidad de desarrollar  con éxito comportamientos más complejos que los que podían llegar a generar por si solos. Esta teoría es apoyada por: A.      Vygotsky B.      Freud C.      Montessori 2.       El uso de las mecánicas de los videojuegos en entornos ajenos a estos para involucrar al sujeto que aprende en determinadas actividades, es una definición que corresponde a: A.      Serious Games B.      Gamificación C.      Videojuegos para alumnos 3.       Los estudiantes demuestran mejor compromiso, autoeficacia y actitudes hacia la escuela, y mejor desarrollo de competencias cuando están comprometidos con proyectos de creación de contenidos, lo que les permite aplicar lo que están aprendiendo, como por ejemplo: A.      Laboratorios basados en tecnología B.      Aplicaciones de maquetación

Letra de nuestro Rap: "Si quieres conseguir en TICS una mejora, No tengas más demora, aprendizaje es lo que mola Junto a tus compañeros tendrás interacción Siempre cuando haya participación, ¡eso sí! No olvides la retroalimentación entre profe y alumno Estableciendo conexiones entre cada uno." Nuestro audio lo podrás encontrar aquí. Realizado por: Laura García Mayordomo Elisa Gutiérrez Gallego Carla Mendoza Tamara Trinidad Zárate

CARACTERÍSTICAS DE UN BUEN DOCENTE Para realizar este póster mi compañera Elisa Gutiérrez Gallego y yo hemos utilizado la aplicación Canva.

Nombre del proyecto Aprendizaje activo Aprendizaje cooperativo Interacción con retroalimentación Conexiones con el mundo real Profesor orquestador de recursos y activador Puntaje total Science Lab   Tercer puesto   15                   20   15   20   0            70   Tanto alumnos como padres tratan de forma personal los temas y luego interactúan entre ellos para poder sacar al máximo lo aprendido.           En este ámbito, no solo trabajan el alumno y el profesor, con lo cual, tiene un gran aprendizaje cooperativo, ya que pueden intervenir tanto padres como educadores, y es por esto que tiene la máxima puntuación.   La puntuación es un 15, ya que, sí que obtienen retroalimentación entre los participantes, tantos docentes como alumnos, y pueden incrementar el aprendizaje de todos,

Esperemos que te guste nuestro potoown sobre el Realismo Posibilitista. Realizado por: Laura García Mayordomo y Elisa Gutiérrez Gallego.

Realizado por: Laura García Mayordomo y Elisa Gutiérrez Gallego